用好教材教活书--以人教版"大一统的汉朝"教学设计为例

摘要：

@@ 2004年,第一届课改后的初中生进入高中,不少高中教师反映,初中学生历史知识零碎,独立思考习惯差,教起来比过去费劲.我个人认为,导致这些问题的原因是多方面的,仅就教学而论,它与教师过分追求课堂教学形式的生动活泼、过于局限使用教学资源有关.本文以<大一统的汉朝>一课为例,谈谈教学如何改变上述状况.

关键词：课程目标、教学目标、教学思路

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2006-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：56-57