怎样理解《历史课程标准》--华东师范大学钟启泉教授访谈

摘要：

@@ 编者按:本刊与<中学历史教学>杂志近来连续发表了人民教育出版社马执斌编审与华东师大聂幼犁教授及其一些中学教师的争论文章.由于问题涉及对新课程改革的理解,我们特意采访了课程专家钟启泉教授.此次基础教育的改革不同以往.有人统计说,自十一届三中全会以来,基础教育曾提出过七次改革.以往的改革无论多少次,都没有从根本上改变高度集中管理体制下的基础教育模式.中学历史教学长期以来在"一纲一本"的影响下,教师在教学中的创新很有限.此次课程改革,尽管问题很多,但方向无庸置疑.而要真正理解新课程改革,从学科来说,要从正确理解<课程标准>做起.如果用旧的观念理解<课程标准>,则在实践中必然是"穿新鞋走老路".目前,在试行高中新课改的四个省区中,就出现了类似现象.因此,马聂之争绝不是个别现象.读读钟先生的解释,有些问题就不必再争了.

关键词：中学历史、课程标准、释义

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2005-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：5-7