从心理学视角看高中历史教学公民意识培养的切入点

摘要：

@@ 培养"符合社会发展需要的公民意识"是高中历史教学教学目的之一,可是,实际教学中该从哪里切入呢?笔者认为,从指导实际操作的层面看,心理学的理解有更直接的指导意义.

机标关键词：心理学视角、高中历史教学、公民意识、意识培养、实际教学、社会发展、教学目、操作

分类号：G64;G4

在线出版日期：2005-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：69-70