从美、英历史学科国家课程标准看中国历史教学新大纲

摘要：

@@ 为抢占21世纪的制高点,以1983年美国<国家在危急中:教育改革势在必行>的发表为起点,世界各国课程改革风起云涌.教育理念的更新、课程目标的调整、课程内容的整合和课程评估的完善是这次改革的重点.就历史学科而言,各国课程改革的成果至90年代中期都基本上以国家颁布新的通行全国的课程标准的形式基本巩固下来.我国历史学科的课程改革于80年代中期起步,2000年2月教育部也颁布了具有全新理念的试验修订版<全日制普通高级中学历史教学大纲>(以下简称中国新大纲).新大纲已于2000年秋季在全国十多个省市试验实施.为了使新大纲在实施过程中不断完善,我们认为有必要将其放到世界性课程改革的大潮中进行解读.本文拟从大纲结构、课程目标、课程内容三个方面对中、美、英三国历史学科课程标准进行比较,以期获得对中国新大纲优缺点的初步印象,从而有助于新大纲的实施和修订.

机标关键词：历史学科、国家课程标准、中国、历史教学大纲、课程改革、新大纲、课程内容、课程目标、普通高级中学、改革的重点、修订版、试验、世界各国、教育理念、课程评估、教育改革、颁布、制高点、世界性、全日制

分类号：G42;K2

在线出版日期：2005-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：27-30