园林规划设计专业分层教学方法实践

摘要：

针对高职院校学生个体素质的差异，在明确教学理念的大前提下，实施了分层教学、因材施教，对园林规划设计专业主干课程进行了教法改革试点，探索了教学方法优化组合的有效途径，旨在探寻提高高职教育教学质量的新途径，为提高学生的实践能力与创新精神的培养提供参考。

关键词：园林规划设计、分层教学、教学方法

分类号：G642(高等教育)

资助基金：杨凌职业技术学院人文社科类研究基金项目编号GJ1423、编号GJ1425

在线出版日期：2015-01-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：286-287,288