基于学科素养的高师院校师范生创新能力问卷编制

摘要：

基于学科素养视角,构建贵州省高师院校师范生的创新能力理论概念模型,并以此编制贵州省高师院校师范生创新能力问卷.问卷包含七个维度:个性心理、个性倾向、教学实施能力、知识整合能力、信息化技能、创新理念、创新方法.验证得出:问卷信、效度高;创新能力理论概念模型与问卷结构呈现良好拟合状态.问卷可作为贵州省高师院校师范生的创新能力测量工具.

关键词：创新能力、问卷编制、高师院校师范生、贵州省

所属期刊栏目：34

分类号：G434;G641(电化教育)

资助基金：贵州省教育厅人文社科研究项目2020ZC114

在线出版日期：2022-06-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：61-72