面向新工科的生物工程专业教学质量监控体系构建 ——基于PDCA循环理论

摘要：

在新工科建设路径探索进程中,部分高校还未建构起与新工科理念相契合的教学质量监控体系,当前运行的教学质量监控体系在思想理念、顶层设计、执行落实、反馈改进等方面的滞后性日益明显,严重阻碍了新工科建设步伐.结合学界前期对新工科内涵的剖析,以PDCA循环理论为理论支撑,以某高校生物工程专业为立足点,尝试构建基于PD?CA模式的"43321"新工科专业教学质量监控体系,在教育教学效果、师资队伍建设、专业水平提升等方面取得成效,推动新工科发展战略与理念的落地.

关键词：新工科、质量监控系统、PDCA

所属期刊栏目：32

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：2018年度安徽省质量工程教学研究项目"面向新工科的生物工程专业质量监控体系及运行机制构建——基于PDCA循环理论";2018年度安徽省质量工程教学研究项目"新工科视野下基于工程教育专业认证的教学质量监控体系研究——以生物工程专业为例";2019年度安徽省"六卓越一拔尖"卓越人才培养创新项目"生物工程卓越工程师教育培养计划";2018年度安徽科技学院质量工程一流品牌专业建设项目"生物工程"

在线出版日期：2021-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：104-109