基于问题导向和区域特色的植物学野外实习改革探讨

摘要：

植物学野外实习是实践性较强的教学环节,是转变教师教学行为和学生学习方式的需要.从实践基地选择、实习内容优化和实习考核体系建设等方面,对植物学野外教学实习进行了模式探索和实践.结果表明,以问题为导向的教学改革可以激发学生参与野外实习的兴趣,使教师教学行为转向以引导为主.一方面提高了实践教学质量,另一方面培养了学生的观察力、实践能力与创新思维.

关键词：问题导向、课程内容、区域特色、植物学野外实习

所属期刊栏目：31

分类号：G424.4(教学理论)

资助基金：2015年度贵州省本科教学工程项目"植物学教学改革探索与实践研究"黔教高发〔2015〕3367号;2014年度贵州省植物学重点支持学科黔学位合字ZDXK〔2014〕24号;2011年度六盘水师范学院植物学教学团队建设项目LPSSYjxtd201101;2014年度六盘水师范学院生态学校级重点学科LPSSYZDXK201401;2017年度贵州省特色农业种质资源开发与利用特色重点实验室黔教合KY字〔2017〕012号;2015年度六盘水师范学院生物科学重点专业建设项目2015ZDZY01

在线出版日期：2020-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：105-108