基于微课的大学英语口语翻转课堂模式研究 ——以贵州师范大学为例

摘要：

基于微课的大学英语口语翻转课堂,通过微课帮助学生在课前夯实口语基础知识、熟悉教学内容,实现差异化、个性化、自主化学习,解决学生"怎么说"的问题;传统课堂深入解读重难点知识,指导学生进行大量的实践,培养口语能力和口语自信,解决学生"开口说"的问题.最终实现以学生学习效果为中心的大学英语口语教学目标.

关键词：微课、翻转课堂、大学英语口语

所属期刊栏目：31

分类号：H319(英语)

资助基金：2016年度贵州师范大学校级"课程-团队"教改培育项目"口语微style课程团队"KT2016002P

在线出版日期：2019-07-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：103-108