论公文写作教学的整体性和微目标性

摘要：

公文写作教学是实用写作教学的重要组成部分,对学生走向工作岗位、个人发展有重要意义.但教学现状存在教学效率低、学习者存在厌同心理等问题.为探求有效教学,通过对公文写作真实情况进行还原,论述公文写作行为过程、行为主体表达思维的整体性以及教学的微目标性,并结合实际教学做法,说明如何将整体性和微目标性融入教学设计.

关键词：公文写作教学、整体性、微目标性

所属期刊栏目：31

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2019-07-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：97-102