供给侧改革视阈下乡村基础教育论析与教师政策后设评价研究

摘要：

乡村基础教育是国民教育的薄弱一环.在供给侧改革视阈下,乡村基础教育基本目标要聚焦在解决城乡教育供给差异的问题上,关键任务是抓好乡村教师队伍建设.而后设评价作为一种新颖的政策评估思路,要紧扣乡村教师政策评估,通过科学系统的后设评价指标体系建构,以"倒逼"式的实践手段促进乡村教师水平的提高,继而推动乡村基础教育整体质量的提升.

关键词：供给侧改革、乡村基础教育、教师政策、后设评价

所属期刊栏目：31

分类号：G635.1(中等教育)

资助基金：2018年度重庆市教育委员会人文社会科学研究重点项目"重庆市人才强市战略行动计划的人才政策研究"18SKSJ002;2018年度中央高校基本科研业务费专项资金资助项目"基于层次分析法的县域乡村基础教育政策后设评价研究"SWU1809343

在线出版日期：2019-07-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：60-66