独立学院非英语专业学生英语学习动机调查报告 ——以兰州交通大学博文学院为例

摘要：

采用问卷方法考察了独立学院非英语专业本科生英语学习的动机类型、动机强度及自信.采用SPSS统计软件对数据进行了描述性统计分析,对质性材料进行了归纳总结.结果显示,成绩动机是学习英语的主要原因,学习情境对学生的外语学习产生较大的影响,教师对学生的影响尤为重要.因此,要注重学生内在兴趣的培养,并给学生提供学习策略方面的指导.

关键词：第二语言学习、动机、动机强度、工具型动机、自信

所属期刊栏目：28

分类号：G442(教育心理学)

资助基金：2015年度甘肃省教育科学"十二五"规划课题GS[2015]GHB0915

在线出版日期：2017-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：67-70