“降升式”教学模式在写作课教改中的运用研究--“降升式”教学模式的可操控性

摘要：

当前高校汉语言文学专业写作课教学中，教师仅仅局限于教材与课堂，机械讲授理论，完全把写作课作为一门理论课讲授，教学缺少创新性和创造性，学生写作能力不强，害怕写作，写作教学的实效性不高。写作课教学模式亟待改革，经过多年探索，形成了“降升式”教学模式。在实践中，该教学模式已经取得一定成效，作为写作课教学改革的一种尝试，可供同行参考。

关键词：汉语言文学、写作、降升式教学模式、教学改革

分类号：G423.07(教学理论)

资助基金：六盘水师范学院院级重点学科建设项目。

在线出版日期：2015-01-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：63-67