知、行、悟的合一--山水画临摹教学再探索

摘要：

临摹作为山水画教学的基础课程，意义重要。知、行、悟的合一，作为一种整体的教学方式，重新界定了临摹的功能与边界，比之传统的教学方式，它把传统山水画的语言形式本体作为学习的主要目标，并提升了“悟”在临摹教学中的地位，最终教学目的指定在自我确认和创造基因的培养方面。

关键词：知、行、悟、临摹教学、自身确认

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2014-02-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：74-77