行列式计算一题多解及其教育价值

摘要：

通过一个n阶行列式的几种基本计算方法揭示其教育价值,包括:加深对知识的理解,渗透数学思想方法和发展学生教学思维能力.

关键词：行列式、一题多解、教育价值

所属期刊栏目：24

分类号：G421(教学理论)

资助基金：贵州省科学技术基金黔科合J字LKS[2010]03号

在线出版日期：2013-03-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：65-70