"案例-参与-探究"教学模式及其理论基础

摘要：

"案例-参与-探究"教学模式是在教学实践中经过实验总结出来的适应高师院校素质教育的一种新教学模式.这一新教学模式的核心是改变学生的学习方法,强调深层次的参与和主动探究,把培养学生发现问题、解决问题的能力贯穿于教学的全过程,是培养学生创新精神和创新能力,推行素质教育的一种新的尝试和实践.同时,也是培养学生教师职业技能的一种有效的教学模式.

关键词：案例、参与、探究、教学模式、内涵、理论基砷

所属期刊栏目：21

分类号：G420(教学理论)

资助基金："贵州省高等学校教学质量与教学改革项目"2008年立项资助项目研究成果之一黔教高发[2008]154号

在线出版日期：2010-03-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：73-76