对五年制师专生数学学习实施开放式评价的调查与思考

摘要：

根据对黔西南民族师范高等专科学校西校区五年制大专学生进行的问卷调查,分析了他们对数学学习评价的认识和态度,以及教师实施开放式学习评价的意向,指出开放式学习评价中的一些问题.

关键词：五年制、师专、开放式、评价

所属期刊栏目：19

分类号：G465(教育行政)

在线出版日期：2008-01-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：81-83