共存·碰撞·提炼——中师哲学课程开发中提升中国哲学思想价值的思考

摘要：

哲学是一门教人求索和热爱智慧的学问,哲学的本性在于怀疑、反思和批判,在文化激荡中彰显真善美,提升人的道德涵养和精神境界.中师哲学课程的开发应以马克思主义哲学为主导,中国哲学与西方哲学为两翼,扩展文化视野,将哲学思想与社会发展、科技进步与学生生活体验相结合,突显哲学的现实价值为方向.

关键词：共存、碰撞、提炼、课程开发、哲学思想、思考

所属期刊栏目：18

分类号：G423(教学理论)

在线出版日期：2007-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：29-31