教师信念对大学英语课堂教学决策的影响

摘要：

在积极推进素质教育改革和教育创新的今天,教师的信念对我们的外语课堂决策有着深刻的影响.教师是带着自己的信念-那种对学生,学习和教育根深蒂固的看法走进课堂进行教学的,那么如何来"发展"教师的信念,以提高教师的外语教学行为?建构主义给我们的深刻启示就是教师要进行行动研究,开展反思教学,将隐含在教学行为中的信念外显,从而形成清晰的自我意识和进行适当的自我调整,促进课堂教学决策科学化和合理化,促进自身的专业发展.

关键词：教师的信念、课堂教学决策、行动研究、反思教学

所属期刊栏目：8

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2007-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：49-52