对五年制专科写作课教学改革的思考

摘要：

五年制专科学生在写作中普遍表现出怕写作文、写不好作文,文句不通、文面较差等现象.主要是因为其年龄小、生活积淀少、语文基础差等原因.在教学实践中,应引导其多读多写,由浅入深,培养兴趣,积累材料和方法技巧,同时在教会学生作文的过程中教会学生做人,不断成熟,文道合一.

关键词：五年制专科、写作、现状、原因、探析、教学措施

所属期刊栏目：17

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2007-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：37-39