新课程的产生背景分析

摘要：

新课程标准的提出和实施,已经在全国的课程改革方案中得到重视和明确.通过新课程标准的实施促进学生学习方式的变革,用以提高学生的学力,以致最终提高全民"基础性"素质.作为一件新兴事件体现出了其鲜活的生命力.新课程标准的产生是有其深刻的背景的,几乎是对传统教育的反思而得出的.这里将从多个方面对研究性学习产生的背景作分析.

关键词：新课程、背景、分析

所属期刊栏目：16

分类号：G632.0(中等教育)

在线出版日期：2007-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：60-63