高中英语阅读课教学设计探析

摘要：

对传统的高中英语阅读课教学模式进行探讨,并结合教学实际,提出采用自上而下模式,交互作用模式、自下而上三种可行的阅读、理解模式来使不同的阅读教学目标得到实现.

关键词：阅读模式、阅读理解、教学设计

所属期刊栏目：15

分类号：G623.31(初等教育)

在线出版日期：2007-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：78-80