由幼师“虐童”事件引发的对加强幼师生素质培养的思考

摘要：

近年频发的幼师“虐童”事件已成为一个不容忽视的社会问题。本文从施虐者主体层面就幼师虐童问题的成因进行了分析，并从幼师生培养角度提出消解幼师虐童问题的对策：净化社会文化环境，改善幼师生存处境；以社会主义核心价值观为引领，实现立德树人；加强教师队伍建设，强化师德的示范效应；完善幼师生培养体系，提高幼师生综合素养。

关键词：幼师虐童、幼师生素质培养、成因分析、消解对策

分类号：G652.0(师范教育)

资助基金：2013年辽宁省教育厅课题《高专学前教育专业课程建设创新问题研究》项目编号W2013322。

在线出版日期：2015-08-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：66-70