建构主义理论在《C语言程序设计》教学中的应用

摘要：

利用建构主义学习理论和建构主义学习环境,结合C语言程序设计的学科特点,在分析教学内容,确定教学目标,创设情境、引导学生自主学习,组织合作学习,教育评价等方面进行教学设计.通过教学实践验证,学生的学习能力和思维品质都有明显的提高.

关键词：C语言程序设计、教学设计、建构主义学习

所属期刊栏目：12

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2010-11-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：111-112