建构主义理论与多媒体英语教学

摘要：

建构主义认为学习是一个积极主动的建构过程,学习者根据原有的认知结构有选择性的建构当前事物的意义.建构主义理论已成为多媒体辅助英语教学的主导理论.本文从建构主义理论的角度出发,探讨了多媒体在英语教学中的优势及应注意的问题.

关键词：建构主义、多媒体教学、协作学习

所属期刊栏目：10

分类号：H319.3(英语)

在线出版日期：2008-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：128-129