人类学习活动的历史考察及其启示

摘要：

人类的学习经历了漫长的发展过程。纵观人类发展的历史长河，学习曾让人类一路凯歌，知识给人类带来了巨大福祉；然而，也引发了一系列疑问，存在有学习的悖论。虽然学习使人类拥有了越来越多的知识，能按照自己的意愿去改造环境，但人类现在却显得不能控制自己创造出来的环境，不能使自己所处的环境变得更适合于居住，不能让人类觉得生活更健康、更安全、更幸福。人类的未来取决于如何使自身不断增长的知识与如何运用这些知识的智慧保持平衡，学习的未来则取决于如何使科学学习与人文学习保持平衡。

关键词：学习、历史考察、悖论、启示

分类号：D61(中国革命和建设问题)

资助基金：深圳市哲学社会科学“十二五”规划课题《建设马克思主义学习型政党》编号125A021的阶段性研究成果之一。

在线出版日期：2014-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：120-124