论高校思想政治理论课教学的科学性

摘要：

高校四门思想政治理论课的得当安排是影响教学效果、实现教学科学性的关键因素.明确科学性的含义与重复性的辩证关系,厘清四门课教材的重复内容,坚持教师协作备课,坚持四门思想政治理论课体系完整性和差异性的统一,不断创新教学技巧和方法,实现教材体系向教学体系转化,知识体系向信仰体系转化,进而达到思想政治理论课教学的科学化.

关键词：高校思想政治理论课、教学、科学性

分类号：G641(高等教育)

资助基金：辽宁省社会科学基金项目“高校思想政治理论课从知识体系向信仰体系转变的研究”L13DZZ071

在线出版日期：2014-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：105-110