“小专业”“集团化”引领高职教育教学模式创新

摘要：

教学模式是一种较为稳定的教学活动结构框架和活动程序,是在一定的教学思想或教学理论下建立起来的.高职教育教学模式在不同院校有各自的不同点及创新点,本文对防火管理专业(工程技术方向)提出了“小专业”“集团化”引领的高职教学模式,并从高职的属性要求、企业的基本要求及“小专业”“集团化”教学理念下的教学模式创新三方面进行了论述.

关键词：小专业、集团化、高职教育、防火管理专业、教学模式创新

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：辽宁省高等教育学会"十二五"高等教育科研课题"高职院校'一对多'校企联盟有效模式研究"课题GHYB110153的研究成果

在线出版日期：2013-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：94-95