10.3969/j.issn.1004-0544.2006.03.035
创新性人才培养的心理学分析
教学改革的旨归是学生创新精神的培养,这也是实现我国高等教育现代化转型的依据所在.当前,应着眼于创新性人才的基本素质,围绕创新素质的四个子系统,通过创新性人才培养的内因和外因的推动,建立高效的创新性人才培养模式,实现我国高等教育创新教育的现代化转型.
高校、创新性人才、素质结构、创新思维
G40-012(教育学)
2006-04-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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