办学自主权是教改的"牛鼻子"

摘要：

@@ 推进教育体制改革,首先,需要清晰界定政府、学校、教育者和受教育者的权力(权利)和责任.近年来,我国教育出现行政化倾向,家校矛盾、师生矛盾加剧,教育质量下滑,都与上述几者的关系没有理清有关.其中,政府与学校的关系尤为关键.具体表现为政府部门将举办权、管理权、办学权、评价权独揽手中,造成学校对行政的严重依附,失去办学特色与个性.

机标关键词：办学自主权、教改、受教育者、政府与学校、教育体制改革、行政化倾向、特色与个性、质量下滑、政府部门、师生矛盾、关系、评价权、举办权、管理权、办学权、责任、校对、权利、权力、界定

分类号：G46;G4

在线出版日期：2010-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：40-41