期刊专题

10.3969/j.issn.1671-2854.2008.05.042

对高中语文课堂有效教学的探索分析

引用
@@ 课堂有效教学是指在课堂特定时间内,教师帮助学生完成学习任务,获得了预期的进步和发展,包括知识、智力、情感、创造力、思维与实际能力等方面的发展.判断一堂课有效还是无效,效益大还是小,不是看老师"讲"了多少,做了多少精美的课件,而是看学生"学"到了多少知识,"悟"出了多少道理.

语文课堂、有效教学、知识、帮助学生、实际能力、创造力、智力、学习、效益、思维、时间、少精、任务、情感、判断、老师、课件、教师

G65;G64

2008-07-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

54-55

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