"三全育人"视域下地方高校历史学专业课程思政建设探究

摘要：

地方高校历史学专业应整合资源,形成由学科带头人、教研室负责人、各授课教师、政工人员等协同合作的全员育人格局;人才培养的各个环节和过程中,应该做到精心设计,形成以课堂教学为主要渠道,课外活动、第二课堂为重要支撑的全过程育人环节;运用神入教学法、探究法、案例教学法等丰富的教学方法,通过多媒体、学习通、微信公众号、微视频等多种信息技术手段全方位拓宽课程思政途径,最终达到"立德树人"的根本目标.

关键词：课程思政、全员、全过程、全方位

所属期刊栏目：13

分类号：G641(高等教育)

资助基金：吕梁学院校级教改项目;吕梁学院一流课程;山西省高等学校教学改革创新项目

在线出版日期：2023-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：61-64