MOOC联合雨课堂直播在《程序设计基础》课程的教学实践

摘要：

通过引入MOOC网络资源,构建异步SPOC课程,结合智慧教学工具雨课堂,把教学过程分为课前准备、课中教学、课后巩固三个阶段,构建了一种新的混合式教学模式.教学实践效果证明,该教学模式激发学生学习兴趣,有效提升了学生的学习成绩,实现了教学过程的无缝衔接,在线教学数据实现精准化分析与个性化服务.

关键词：MOOC、雨课堂、程序设计、教学改革

所属期刊栏目：11

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：吕梁学院教学改革创新项目;山西省高等学校教学改革创新项目

在线出版日期：2021-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：77-79