高等数学教学现状分析及对分层教学的思考

摘要：

从两方面分析专科院校的高等数学教学现状,提出高等数学课分层次教学方法的要求.旨在教学中能进行分层次教学,适用"精英教育"向"大众教育"的转化,因材施教,达到素质教育的目标.

关键词：高职高专、高等数学、分层次教学

所属期刊栏目：23

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2007-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：40-41