把握语文学科特点,科学介绍作家作品

摘要：

参照<语文课程标准>,尝试用注意对象、有所侧重、善于描绘、巧用比较的原则,对语文教学中的作家作品介绍进行分析、引导,以探讨语文学科在基础性、人文性、工具性、实践性方面的综合渗透,从而提高语文教师的授业技能和学生的思维能力.

关键词：语文学科、作家作品、原则

所属期刊栏目：19

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2005-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：29-30