战后美国高等教育的“黄金时代”:形成、特征与因素分析

摘要：

“黄金时代”多指一个组织在整个生命周期中的最优阶段.美国高等教育的“黄金时代”出现在战后的近三十年中,主要特征表现为科技的发达和大众化的实现.联邦政府的有效干预、社会的深刻变革、经济的繁荣发展以及大学内部治理结构的完备是“黄金时代”格局形成的主要内外因素.在这些内外因素的共同推动下,美国一举屹立于世界高等教育之颠.这一历史过程及其社会运行逻辑,为世界高等教育的发展提供了有益的经验.

关键词：高等教育、黄金时代、形成与发展

所属期刊栏目：34

分类号：G649.1(高等教育)

资助基金：中国高等教育学会高等教育科学研究十三五规划课题;河北省教育厅人文社会科学研究科技攻关计划重大项目;国家自然科学基金

在线出版日期：2018-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：105-109