廊坊师范学院教育类课程综合改革效果的检验报告——基于190名顶岗实习生的指导教师调查

摘要：

以190名顶岗实习生的在职指导教师为对象,从五个维度18项指标调查了其指导的2010级400多名半年顶岗实习生的教师职业素质水平,结果为:在五个维度的总体评价不存在差异,但在教学展示设计与研究维度上存在差异.结论为:廊坊师范学院教育类课程综合改革的效果受到来自于基层教师的肯定和欢迎,学校的教师教育改革效果已经凸显.

关键词：廊坊师范学院、教育类课程、顶岗实习、教师职业素质

所属期刊栏目：33

分类号：G64(高等教育)

资助基金：河北省教师教育理论教学团队;河北省高等教育教学改革研究与实践项目

在线出版日期：2017-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：113-117