高校历史学人才培养中“通”“专”结合的理论与实践——以“世界近代史”教学为视角

摘要：

通过引入通识教育与专业教育相结合的思想,可以进一步推进高校历史学人才培养模式的改革,进而为高校历史学基干必修课“世界近代史”的教学改革提供重要的理论支撑和实践途径,实现培养“研教双优型”人才的历史学人才培养目标.

关键词：通识教育、专业教育、高校历史学、人才培养模式、“世界近代史”

所属期刊栏目：32

分类号：G642(高等教育)

资助基金：教学研究项目201431

在线出版日期：2016-08-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：117-120