高中新课程实施的障碍

摘要：

高中新课程改革实施过程中还存在种种问题,遇到很多障碍.主要有心理障碍、制度障碍、操作障碍.心理障碍,来源于新课程实施者在实践过程中遇到的矛盾和心理压力;制度障碍,主要是课程管理体制和课程评价机制的不完善;操作障碍,主要是新旧课程判定标准的模糊,经验借鉴与个性创新的矛盾,教师素质对实施效果的影响和硬件设施与软件质量的分布不均.只有解决了这些问题才能达到新课程改革的良好效果.

关键词：新课程、心理障碍、制度障碍、操作障碍

所属期刊栏目：27

分类号：G622.3(初等教育)

资助基金：河北省教育厅人文社会科学研究项目S080321

在线出版日期：2011-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：97-100