图式理论辅助大学英语阅读教学

摘要：

阅读水平难以提高一直是困扰中国英语学习者的一个难题.图式理论强调了语言知识和背景知识的重要性,有利于教师更加合理地设计阅读课堂教学模式.也就是说,图式理论能够辅助大学英语阅读教学.

关键词：图式理论、背景知识、阅读教学

所属期刊栏目：22

分类号：H3(常用外国语)

在线出版日期：2007-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：104-107