习近平劳动教育观的生成源流、科学内涵及实践路径

摘要：

习近平劳动教育观是新时代下教育发展的产物,是中国特色社会主义思想的一部分,是实现中华民族伟大梦想的理论指导.习近平劳动教育观的生成具有丰富的理论与实践渊源,包括马克思主义劳动观、中国共产党劳动教育观、中华民族优秀劳动文化、习近平总书记自身经验以及中国特色社会主义建设的历程;习近平劳动教育观具有深刻的科学内涵,包括"两热爱"的劳动观念、"理论+实践"的劳动观念、"以人为本"的劳动服务观念、知识分子与劳动人民相结合的观念、在劳动中向劳动人民学习的观念.为推动习近平劳动教育观入脑、入心、入行动,我们应从融教育、创环境、强动力三个方面出发,助力新时代的劳动教育.

关键词：习近平、劳动教育观、实践路径

分类号：D616;P731.24;G641

资助基金：山西省教育科学十三五规划劳动教育研究专项课题习近平劳动教育观视域下大学生劳动精神培育研究项目;山西省高等学校教学改革创新项目

在线出版日期：2023-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：151-160