高校教师教学激励路径机制研究——以淮南师范学院为例

摘要：

内源性动力的状态水平是影响教师教学积极性、教学投入度的主要因素.研究基于淮南师范学院教师教学激励的实践分析,全面阐述了有效激励的策略问题,认为必须基于教师的心理结构,通过收入、考核、晋升等维度构建立体性的激励体系,以便系统科学地激发高校教师投入教学工作的主动性.

关键词：教学激励、路径机制、高校

资助基金：项目基金.2017年淮南师范学院校级教学研究重点项目《高校教师教学质量评价标准与激励机制的研究 基于淮南师范学院的调查研究》的阶段性成果

在线出版日期：2019-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：72-76