思维导图辅助的翻转课堂在耳鼻咽喉头颈外科学临床教学中的应用价值

摘要：

目的 探讨思维导图辅助的翻转课堂在耳鼻咽喉头颈外科学临床教学中的应用价值.方法 选取西安医学院 2017 级临床医学专业本科 4 个班 60 名见习学生作为研究对象,随机将其分为试验组和对照组,各30 名.试验组实施思维导图辅助的翻转课堂,对照组实施传统的临床实践教学.比较两组的应用效果.结果 试验组的理论知识、实践操作考核成绩高于对照组(P＜0.05).试验组的激发学习兴趣、增强主动学习能力、提高思辨能力、提升沟通交流能力、培养临床诊疗思维、思维导图制作及分析、有利于临床实践的掌握和运用以及本课程的实用性评估结果显著优于对照组(P＜0.05).结论 思维导图辅助的翻转课堂应用于耳鼻咽喉头颈外科学的本科生临床教学中取得了良好的教学效果.

关键词：翻转课堂、思维导图、耳鼻咽喉头颈外科学、临床教学

所属期刊栏目：8

分类号：G642(高等教育)

资助基金：青年科学基金项目;西安市第四医院第三批科研孵化基金项目

在线出版日期：2023-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：195-198