IKAP健康教育联合保留灌肠对急性胰腺炎并发麻痹性肠梗阻患者预后的影响

摘要：

目的 分析信息-知识-信念-行为(IKAP)健康教育模式结合保留灌肠对急性胰腺炎并发麻痹性肠梗阻患者预后的影响.方法 将90例急性胰腺炎并发麻痹性肠梗阻患者根据护理方案的不同分为对照组和观察组,各45例.对照组给予常规健康教育联合保留灌肠,观察组给予IKAP健康教育联合保留灌肠.比较两组的干预效果.结果 观察组的肠鸣音恢复时间、腹胀腹痛缓解时间、排便时间以及住院时间均短于对照组(P<0.05).出院前1 d,观察组的一般自我效能量表(GSES)、依从性及健康促进生活方式量表-Ⅱ(HPLP-Ⅱ)评分均高于对照组(P<0.05).出院前1 d,观察组的血淀粉酶、C-反应蛋白(CRP)、血管活性肠肽(VIP)、胃泌素(GAS)、胃动素(MTL)水平均优于对照组(P<0.05).观察组的护理满意度高于对照组(P<0.05).结论 IKAP健康教育结合保留灌肠能有效改善急性胰腺炎并发麻痹性肠梗阻患者的预后指标.

关键词：信息-知识-信念-行为、健康教育、保留灌肠、急性胰腺炎、麻痹性肠梗阻

所属期刊栏目：8

分类号：R473(护理学)

在线出版日期：2023-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：175-177