基于柯氏模型构建全科医学教育效果评估指标体系的初步探讨

摘要：

目的 基于柯氏模型构建全科医学教育效果评估指标体系,为全科医学教育培训提供参考依据.方法 通过文献研究法、以柯氏模型为基础筛选并建立评估指标体系草案,按要求选取深圳市10名全科医学专家进行咨询,采用德尔菲法进行两轮专家函询.结果 构建的全科医学教育效果评估指标体系共包含4个一级指标(反应层、学习层、行为层、结果层),30个二级指标.两轮专家函询问卷有效回收率均为100.00％.两轮函询专家权威系数(Cr)均>0.7.两轮专家函询肯德尔和谐系数(Kendall's W)分别为0.56、0.62.结论 经分析,本研究构建的全科医学教育效果评估指标体系符合统计学要求,可作为全科医学教育培训效果评价工具,但还需要在实践中不断完善改进,提升可行性.

关键词：柯氏模型、全科医学教育培训、指标体系、德尔菲法

所属期刊栏目：7

分类号：R197.323(保健组织与事业（卫生事业管理）)

资助基金：深圳大学医学部教学改革研究项目No.XBJG202127

在线出版日期：2022-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：45-48,114