以微课为载体的可视化健康教育对膝关节置换术后患者康复积极性、健康知识掌握程度及下肢功能的影响

摘要：

目的 探讨以微课为载体的可视化健康教育对膝关节置换术后患者康复积极性、健康知识掌握程度及下肢功能的影响.方法 根据护理方案将96例膝关节置换术后患者分为对照组和观察组,每组48例.对照组采取常规护理,观察组在对照组基础上加施以微课为载体的可视化健康教育.比较两组的干预效果.结果 干预后,两组的积极治疗举动、康复护理配合程度评分均升高,放弃治疗举动、抵触情绪评分均降低,且观察组优于对照组(P<0.05).干预后,两组的疾病知识、药物禁忌、病情禁忌事项、相关病症知识评分均升高,且观察组高于对照组(P<0.05).干预后,两组的FMA-LE、FAC、BBS评分均高于干预前,且观察组高于对照组(P<0.05).结论 以微课为载体的可视化健康教育用于膝关节置换术后患者护理中,不仅能有效提高其康复积极性和健康知识掌握程度,而且有助于改善下肢功能.

关键词：微课、可视化健康教育、膝关节置换术、康复积极性、健康知识掌握程度、下肢功能

所属期刊栏目：7

分类号：R473.6(护理学)

在线出版日期：2022-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：172-174