PBL结合CBL教学法在基层医师乳腺癌筛查诊断技能培训中的应用效果

摘要：

目的 探讨问题教学法(PBL)结合案例教学法(CBL)在基层医师乳腺癌筛查诊断技能培训中的应用效果.方法 选取参加第5届(2018—2019年)基层医师骨干进修班的50名基层医师作为对照组,参加第6届(2019—2020年)基层医师骨干进修班的50名基层医师作为试验组.对照组采用传统教师授课(LBL)教学法,试验组采用PBL结合CBL教学法.比较两组学员的考试成绩和教学满意度.结果 试验组的理论成绩及实践成绩均高于对照组(P<0.05).试验组的教学满意度各项评分及总分均高于对照组(P<0.05).结论 PBL结合CBL教学法应用于基层医师乳腺癌筛查诊断技能培训中,能够有效提高基层医师的综合能力及教学满意度,值得在临床带教中推广.

关键词：问题教学法;案例教学法;基层医师;乳腺癌;筛查诊断

所属期刊栏目：6

分类号：R445.1(诊断学)

资助基金：2019年度陕西高等教育教学改革研究项目No.19BZ002

在线出版日期：2021-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：167-169