基于BOPPPS教学模式的中医诊断学课程教改研究

摘要：

BOPPPS教学模式是一种实践性强的新颖教学模式,以学生为教学主体,重视实践技能的培养,通过老师适当地指导、组织课堂教学,改变传统沉闷的课堂氛围,促进学生对中医诊断学相关理论的理解与应用,提高教学成效.本文以《中医诊断学》中舌诊一节的教学为例,探讨BOPPPS教学模式在中医诊断学教学中的应用,并对教学过程中存在的问题进行分析,以达到更好的教学效果.

关键词：BOPPPS教学模式;中医诊断学;课程教改

所属期刊栏目：6

分类号：G642(高等教育)

资助基金：江苏省教育科学"十三五"规划2016年度课题;南京中医药大学中西医临床医学品牌专业2020年度教学改革研究开放课题

在线出版日期：2021-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：189-192