雨课堂结合CBL在呼吸与危重症医学科临床见习中的应用效果

摘要：

目的 探讨雨课堂结合案例教学法(CBL)在呼吸与危重症医学科临床见习中的应用效果.方法 将在校的120名2015级七年制临床医学专业学生随机分为对照组和试验组,各60名.对照组给予常规临床教学法,试验组给予雨课堂结合CBL.比较两组学生的教学满意度及临床实践考核成绩.结果 试验组学生对提高自主学习能力、更好掌握理论知识、激发学习兴趣、提高思维能力、对教学方法认可的满意度均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).试验组的临床实践考核成绩高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 雨课堂结合CBL应用于呼吸与危重症医学科临床见习中,能提高学生的学习主动性、实践考核成绩.

关键词：雨课堂;案例教学法;呼吸与危重症医学科;临床见习;教学

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分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2021-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：181-183