"模拟医院"教学理念在高职护理专业教学中的应用效果

摘要：

目的 探讨"模拟医院"教学理念在高职护理专业教学中的应用效果.方法 选取潍坊护理职业学院2019级护理专业10个平行班300名护生,随机将其分为对照组和试验组,每组150人.对照组采用传统教学模式,试验组在"模拟医院"教学理念下实施教学.比较两种教学模式的教学效果及师生对课程评价的满意度.结果 试验组学生职业素养和平时表现、专业技能操作、理论知识考核得分均高于对照组(P<0.05).试验组学生学习兴趣、知识记忆及理解力、分析与解决问题能力得分均高于对照组(P<0.05).试验组对课程评价满意度为92.67％,高于对照组的82.00％(P<0.05)."模拟医院"教学理念下老师对课程评价满意度为90.00％,高于传统教学模式的75.00％,但差异无统计学意义(P>0.05).结论 "模拟医院"教学理念弥补了传统教学的不足,提升了教学质量,其通过将理论和实践相结合来培养和锻炼学生的综合能力,使学生在掌握专业知识和专业技能的同时获得了学习乐趣.

关键词：模拟医院、教学理念、高职院校、护理专业

所属期刊栏目：6

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：山东省教育科学"十三五"规划一般课题"'模拟医院'教学理念在高职护理专业教学中的应用"研究阶段性成果No.YC2019097

在线出版日期：2021-03-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：185-187